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  • 挪威幼儿园的关爱、游戏与社会教育 - 中公教育教师资格证网课

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    根据挪威法律和幼儿园课程纲要,挪威幼儿园重点关注幼儿发展的五个方面:自信,即对自己、他人、环境的自信;身体活动,即学会爱护并使用自己的身体;独立性,即有责任感,有自己的想法,能掌握本领;创造性,即大胆想象,勇于尝试,能感受创造和解决问题的快乐;关爱,即具备帮助别人的能力。

    笔者访谈挪威的幼儿教育专家、幼儿园园长、幼儿园教师、家长后了解到,挪威父母最关注的是孩子的身体健康以及社会交往能力。他们认为,这是孩子生活交往的基础。

    游戏是幼儿学习的关键

    “关爱、游戏化学习、社会教育”是挪威幼儿园活动中非常重要的部分,包括社会教育、学习、照料、游戏、儿童参与和集体包容。

    社会教育与儿童的生活息息相关,存在于儿童与周围环境或其他人发生的互动中,是思想、批评和民主发展的前提。社会教育也是终身发展的教育,是反思自我行为的能力。

    挪威幼儿园希望幼儿有充分的自信去自由表达他们是谁,创建彼此尊重内在价值观和独立性的环境。既发展幼儿的个性和特点,也让他们成为群体中被认可的成员。通过演讲、创造性的绘画、手工制作、音乐、舞蹈和戏剧等社会教育,让儿童了解周围世界的相关知识,发展表达能力。

    幼儿园应该为幼儿的好奇心、创造力、知识的需求以及学习的渴望提供支持。学习是一个持续性的过程,它发生在与其他人合作的不同情境中,而不是给定的具体活动。幼儿在正式和非正式的活动情境中进行学习,幼儿园将用餐等生活活动和预先安排好的教育活动联系起来,将游戏和成人主导的活动联系起来。挪威幼儿园认为,游戏是幼儿学习最重要的时刻,主动关注幼儿的兴趣非常重要。

    挪威幼儿园希望在幼儿经验的基础上给予他们充分的机会锻炼,去尝试和获得新的知识和看法。

    幼儿园充分利用运动馆、游泳馆以及周边设施,为幼儿提供广泛的经验,同时也让幼儿园成为一个安全的港湾。活动中,成人和幼儿之间的协商是非常重要的环节,教师和家长的个人经验、兴趣和沟通是非常重要的资源。挪威幼儿园认为与家长的合作非常重要,在家长群体中形成有益于幼儿成长的社交网。

    幼儿群体对于每个幼儿的成长有重要的意义。在一个由0—6岁的幼儿组成的“兄弟姐妹小组”中,年龄大的小朋友有机会去学习如何照顾年龄小的小朋友。

    照料是幼儿园的常规内容,教师是社会教育中的榜样,要澄清社会价值和规范。教师应该和幼儿共同反思如何照料其他人,擅长照料的成人会培养出善于照料别人的幼儿。照料是幼儿发展、学习和社会教育的重要前提,自信的幼儿既有开放的心态又具备好奇心。创造一个能获得照料,也能照料别人的环境,可以促进幼儿社交能力的发展。

    编辑:中公教育教师资格证网课

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    2019年12月11日 成年女人看片免费视频

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